А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа

Курсовая работа

А. С. Макаренко о воспитании деток в семье и современные трудности домашнего воспитания

Содержание:

Введение

Глава 1. Макаренко А.С. о воспитании малышей в семье

1.1 Семейное воспитание и его формы по А.С. Макаренко

1.2 Способы и средства воспитания малышей в семье в произведениях А.С. Макаренко

Глава 2. Особенности домашнего воспитания в современное время

2.1 Семейное воспитание и А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа его значение

2.2 Современные препядствия и нарушения домашнего воспитания

Заключение

Перечень литературы


«Воспитание — очень легкое дело, воспитание — счастливое дело, никакая работа по собственной легкости, по только ценному, осязаемому, реальному ублажению не может сравниться с работой воспитания».

«..Обычно, грубые крики все более и поболее притупляют желание слушаться родителей: и тогда возникает иногда ремень А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, один из самых ужасных пережитков старенького в воспитании детей»..

А.С. Макаренко

Введение

Актуальность исследования.Воспитание - часть социализирующего образования. Воспитание - это специально организованный процесс предъявления социально одобряемых ценностей, нормативных свойств личности и образцов поведения, другими словами это процесс приобщения человека к общему и подабающему. На формирование личности малыша существенное воспитательное А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа воздействие оказывает семья. Семья - это 1-ая общественная ступень в жизни человека. Она с ранешнего юношества направляет сознание, волю, чувства малыша. Под управлением родителей малыши получают собственный 1-ый актуальный опыт, умения и способности жизни в обществе. А.С.Макаренко подчеркивал: «Воспитание есть процесс соц в самом широком смысле. Воспитывает все А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа: люди, вещи, явления, но сначала и больше всего - люди. Из их на первом месте - предки и педагоги». Но ДОУ и школа не может ни поменять, ни вполне восполнить то, что получает формирующаяся личность от родителей. Нужно педагогически целенаправить, обогатить, усилить положительные внешкольные воздействия, включить их в систему собственной А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа воспитательной деятельности, также в допустимых границах нейтрализовать отрицательные воздействия, используя проф способности.

Одним из величайших преподавателей, занимавшихся исследованием препядствия воспитания деток в семье, был А.С. Макаренко. Антон Семенович Макаренко (1888—1939) был профессиональным педагогом-новатором, одним из создателей стройной системы коммунистического воспитания подрастающего поколения на базе марксистско-ленинского учения Его имя А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа обширно понятно в различных странах, его педагогический опыт, имеющий, по словам А. М. Горьковатого, мировое значение, изучается всюду. За 16 лет собственной деятельности в качестве управляющего колонии имени М. Горьковатого и коммуны имени Ф. Э. Дзержинского А. С. Макаренко воспитал в духе мыслях коммунизма более 3000 юных людей Русской страны. Бессчетные труды А А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа. С. Макаренко, в особенности “Педагогическая поэма” и “Флаги на башнях”, переведены на многие языки. Велико число последователей Макаренко посреди прогрессивных преподавателей всего мира.

Процесс воспитания в семье - это важное средство обеспечения существования преемственности поколений, это исторический процесс вхождения подрастающего поколения в жизнь общества. Нам представляется животрепещущим А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа провести исследование концепции домашнего воспитания А.С. Макаренко и ее вероятного воздействия на воспитание малышей в семье.

Целью нашего исследования стало исследование представлений А. С. Макаренко о воспитании малышей в семье и выявление современных заморочек домашнего воспитания.

Объект исследования: семейное воспитание.

Предмет исследования: представления А. С. Макаренко о воспитании деток в А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа семье и задачи домашнего воспитания.

В согласовании с поставленной целью и определенными предметом и объектом исследования в нашей работе мы поставили последующие задачки :

1.проанализировать психолого-педагогическую литературу по изучаемому вопросу, тем найти теоретические базы домашнего воспитания и охарактеризовать его формы по трудам А.С. Макаренко;

2.разглядеть способы и средства А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа воспитания деток в семье в произведениях А.С. Макаренко;

3.отметить специфику домашнего воспитания и найти его значение;

4.разглядеть современные задачи и нарушение домашнего воспитания.

Для решения намеченных целей и проверки начальных гипотез был применён комплекс способов, включающий теоретический анализ социально – психолого-педагогической литературы по дилемме исследования, классификация научных представлений по А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа дилемме воспитания в семье.

В процессе выполнения данной работы мы опирались на научные труды таких исследователей, как А.С. Макаренко, Харчев А.Г. и др.

Глава 1. Макаренко А.С. о воспитании деток в семье

1.1 Семейное воспитание и его формы по А.С. Макаренко

Семейное воспитание - это А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа осознанные усилия взрослых по взращиванию малыша, которые ориентированы на то, чтоб младшие соответствовали имеющимся у старших представлениям о том, каким должен быть ребенок, ребенок, парень либо женщина. Сразу семейное воспитание рассматривается как составная часть относительно контролируемой социализации человека в современном цивилизованном обществе. Оно осуществляется в неразрывной связи с другими А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа видами общественного воспитания - школьного и публичного. Трудности домашнего воспитания, в той части, где они соприкасаются со школой, изучаются общей педагогикой, в других качествах - социальной.[1]

Определяющая роль семьи обоснована ее глубочайшим воздействием на весь комплекс физической и духовной жизни возрастающего в ней человека. К тому же, семья для малыша является сразу и А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа средой обитания, и воспитательной средой. Социальные преподаватели считают, что семья и ребенок - зеркальное отражение друг дружку. В итоге, конкретно в семье формируются те свойства, которые более нигде сформированы быть не могут. Не считая того, семья производит социализацию (приспособление к окружающей общности людей - социуму) личности, является концентрированным выражением ее усилий А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа по физическому, моральному и трудовому воспитанию, проф ориентации подрастающего поколения. Вот почему конкретно семья сформировывает содержание общества: какова обычная семья - таково и общество. Отсюда следует, что важной социальной функцией семьи является воспитание гражданина, патриота, грядущего семьянина, законопослушного члена общества. Совместно с тем, конкретно в семье решаются и другие педагогические задачки А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа. Их совокупа сформировывает содержание домашнего воспитания.[2]

Содержание воспитания в семье обусловливается генеральной целью демократического общества. Семья должна сформировывать на физическом уровне и на психическом уровне здоровую, высоконравственную, умственно развитую личность, готовую к грядущей трудовой, публичной и домашней жизни. Реализация этого подхода русского общества к семейному воспитанию подразумевает его А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа воплощение по нескольким относительно самостоятельным, но взаимосвязанным фронтам. Их содержание можно свести к последующим позициям.

Морально-нравственное воспитание в семье представляет собой стержневой компонент формирование личности малыша, как грядущего активного участника межличностного взаимодействия. Оно подразумевает формирование у подрастающего поколения непреходящих человечьих ценностей - любви, почтения, доброты, порядочности, честности, справедливости, совести, плюсы А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, долга и т.д.

Умственное воспитание - подразумевает заинтересованное роль родителей в обогащении деток познаниями, формировании у их потребности в их приобретении и неизменном обновлении.

Эстетическое воспитание призвано развивать таланты и дарования малышей, дать им представление о Чудесном, существующем в жизни.

Физическое воспитание предугадывает формирование у малыша привычки А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа к ведению здорового стиля жизни и включает правильную компанию распорядка денька, занятия физкультурой и спортом, закаливание организма и др.

Трудовое воспитание закладывает базу будущей самостоятельной жизни - проф и социально-бытовой деятельности в интересах страны, общества и своей семьи. Это только главные направления домашнего воспитания. В различных семьях они А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа в той либо другой мере дополняются экономическим, политическим, экологическим, половым и другими направлениями воспитательного взаимодействия малышей и взрослых, реализуемого в системе внутрисемейных отношений.

Считается, что внутрисемейные дела являются ведущим компонентом домашнего воспитания, так как они, как определенная соц общность, выступают как определенная система связи и взаимодействия меж ее членами А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, возникающими по поводу ублажения их различных потребностей. К тому же естественную базу семьи составляют супружеские и схожие связи, которые в определенном смысле являются первичными.

Кроме их семья также содержит в себе хозяйственно-экономические, правовые, нравственные, эмоционально-психологические и другие связи. Внутрисемейные дела также взаимосвязаны с государственными и бытовыми отношениями. В обобщенном виде А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа конкретно семья аккумулирует внутри себя всю их совокупа. Значение внутрисемейных отношений в становлении и развитии индивидума обосновано, сначала, тем, что они выступают первым специфическим прототипом публичных отношений, с которыми человек сталкивается с момента рождения. Не считая того в их фокусируется и находит типичное маленькое выражение все достояние публичных А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа отношений, что делает возможность ранешнего включения малыша в их систему. Ведущая роль семейных отношений в воспитании состоит в том, что их состоянием определяются меры функционирования и эффективности других компонент педагогического воспитательного потенциала семьи. Всякое суровое отклонение внутрисемейных отношений от нормы значит ущербность, а часто и кризис данной А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа семьи, утерю ее воспитательных способностей.[3]

Итак, сложившиеся в семье дела меж родителями и детками неизбежно появляются в семейном воспитании.

1.2 Способы и средства воспитания деток в семье в произведениях А.С. Макаренко

А.С. Макаренко почти все сделал для развития русской теории домашнего воспитания, был начинателем массовой пропаганды педагогически обоснованных принципов воспитания А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа в семье.

В собственной лекции «О воспитании детей» в разделе «Общие условия домашнего воспитания», А. Макаренко гласил: «Прежде всего, обращаем ваше внимание на последующее: воспитать малыша верно и нормально еще легче, чем перевоспитывать. Правильное воспитание с самого ранешнего юношества - это совсем не такое тяжелое дело, как многим А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа кажется. По собственной трудности это дело по силе каждому человеку, каждому папе и каждой мамы. Отлично воспитать собственного малыша просто может каждый человек, если только он этого вправду захотит, а не считая того, это дело приятное, удовлетворенное, счастливое».[4]

Семейное воспитание (воспитание малышей в семье) - общее заглавие для процессов взаимодействия родителей с детками А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа с целью заслуги хотимого уровня развития, обучения и воспитания деток. Публичное, семейное и школьное виды воспитания осуществляются в неразрывном единстве. Учитель исходной школы опирается в воспитании деток на семью, направляет семейное воспитание в гуманистическое русло. Он отлично соображает препядствия современной семьи, делает все от него зависящее, чтоб А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа процессы домашнего и школьного воспитания шли согласованно. Семья для малыша является сразу и средой обитания, и воспитательной средой. Воздействие семьи в особенности значимо в исходный период жизни малыша и намного превосходит все другие воспитательные воздействия. По данным исследовательских работ, семья в этом опережает и школу, и сми, воздействие улицы, друзей А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, литературы и искусства. Это позволило преподавателям вывести зависимость: удачливость формирования личности обусловливается сначала семьей. Чем лучше семья, и чем лучше оказывает влияние она на воспитание, тем выше результаты физического, нравственного, трудового воспитания личности. За редчайшим исключением повсевременно подтверждается зависимость: какая семья, таковой и выросший в ней человек.

Воспитание А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа - очень легкое дело, воспитание - счастливое дело, никакая работа по собственной легкости, по только ценному, осязаемому, реальному ублажению не может сравниться с работой воспитания, считал А. Макаренко.[5]

В современной практике домашнего воспитания достаточно точно выделяется три стиля (вида) отношений: авторитарный, демократический и попустительский.

Авторитарный стиль родителей в отношениях с детками характеризуется А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа строгостью, требовательностью, безаппеляционностью. Опасности, понукания, принуждение - вот главные средства этого стиля. У малышей он пробуждает чувство ужаса, незащищенности. Психологи говорят, что это ведет к внутреннему сопротивлению, проявляющемуся снаружи в грубости, лживости, лицемерии. Родительские требования вызывают или протест и злость, или обыденную апатию и пассивность.

В авторитарном типе А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа отношений родителей к ребенку А. С. Макаренко выделял две разновидности, которые он называл авторитетом угнетения и авторитетом расстояния и чванства. «Авторитет подавления» он считал самым ужасным и одичавшим видом, Беспощадность и террор - вот главные черты такового дела родителей (почаще отца) к детям. Всегда держать малышей в ужасе - такой главный А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа принцип деспотических отношений. Этот метод воспитания безизбежно дает безвольных, пугливых, ленивых, забитых, «слякотных», озлобленных, мстительных и, что часто, самодурствующих деток.

«Авторитет расстояния и чванства» проявляется в том, считало А. Макаренко, что предки или «в целях воспитания», или по сложившимся происшествиям стараются быть подальше от малышей - «чтобы они лучше слушались». Контакты А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа с детками у таких родителей - явление очень редчайшее: воспитание они поручили бабушкам и дедушкам. Предки не желают уронить собственный родительский престиж, а получают оборотное. Начинается отчуждение малыша, а вкупе с ним приходят неповиновение и трудновоспитуемость.

Либеральный (попустительский) стиль подразумевает всепрощенчество, терпимость в отношениях с детками. Источником ее является А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа чрезмерная родительская любовь. Детки вырастают недисциплинированными, безответственными. Попустительский тип дела А.С. Макаренко именует «авторитетом любви». Сущность его заключается в потакании ребенку, в погоне за детской привязанностью методом проявления лишней ласки, вседозволенности. В собственном стремлении захватить малыша предки не замечают, что воспитывают эгоиста, человека криводушного, расчетливого, умеющего подстраиваться к людям А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа. Это социально страшный метод отношений с детками. Преподавателей, проявляющих такое всепрощенчество по отношению к ребенку, А.С. Макаренко называл «педагогическими бестиями», осуществляющими самый глупый, самый аморальный вид отношений.[6]

Демократический стиль характеризуется гибкостью. Предки, мотивируя свои поступки и требования, прислушиваются к воззрению деток, уважают их позицию, развивают самостоятельность суждений. В А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа итоге малыши лучше понимают родителей, вырастают уместно послушливыми, деятельными, с развитым чувством собственного плюсы. Малыши лицезреют в родителях эталон гражданственности, трудолюбия, честности и желания сделать их такими, какими являются сами.

Таким макаром, познание обычных отношений в семьях и стилей родительского воспитания помогает учителю лучше, резвее и вернее осознать, с какой семьей А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа он имеет дело. Для каждого типа негативных отношений есть свои методы их преодоления.

Разумная система взысканий не только лишь легитимна, да и нужна, был убежден А. Макаренко. Она помогает оформиться крепкому людскому нраву, воспитывает чувство ответственности, тренирует волю, человеческое достоинство, умение сопротивляться соблазнам и преодолевать их.

Способы воспитания А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа деток в семье - это пути (методы), при помощи которых осуществляется целенаправленное педагогическое воздействие родителей на сознание и поведение малышей. Они не отличаются от рассмотренных выше общих способов воспитания, но имеют свою специфику:

-влияние на малыша личное, основано на определенных поступках и адаптировано к личности;

- выбор способов находится А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа в зависимости от педагогической культуры родителей: осознания цели воспитания, родительской роли, представлений о ценностях, стиля отношений в семье и т. д.[7]

Потому способы домашнего воспитания несут на для себя броский отпечаток личности родителей и неотделимы от их. Сколько родителей, столько разновидностей способов. Все предки употребляют общие способы домашнего воспитания А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа: убеждение (разъяснение, внушение, совет); личный пример; поощрение (похвала, подарки, увлекательная для деток перспектива), наказание (лишение наслаждений, отказ от дружбы, телесные наказания). В неких семьях по совету преподавателей создаются и употребляются воспитывающие ситуации.

Многообразны средства решения воспитательных задач в семье. Посреди этих средств слово, фольклор, родительский авторитет, труд, учение, природа А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, домашний быт, национальные обычаи, традиции, публичное мировоззрение, духовный и моральный климат семьи, пресса, радио, телевидение, распорядок денька, литература, музеи и выставки, игры и игрушки, демонстрации, физическая культура, спорт, празднички, знаки, атрибуты, реликвии и т. д. Выбор и применение способов родительского воспитания опирается на ряд общих критерий:[8]

1. Познание родителями собственных деток А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, их положительных и отрицательных свойств: что читают, чем интересуются, какие поручения делают, какие трудности испытывают, какие дела с одноклассниками и преподавателями, взрослыми, малеханькими, что более всего ценят в людях и т. д. Личный опыт родителей, их авторитет, нрав отношений в семье, рвение воспитывать личным примером также сказываются на А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа выборе способов. Эта группа родителей обычно выбирает приятные способы.

2. Если предки отдают предпочтение совместной деятельности, то обычно превалируют практические способы. Насыщенное общение во время совместного труда, просмотров телепередач, походов, прогулок дает отличные результаты: детки более откровенны, это помогает родителям лучше осознать их. Нет совместной деятельности - нет ни повода, ни способности А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа для общения.

3. Педагогическая культура родителей оказывает решающее воздействие на выбор способов, средств, форм воспитания. Увидено давно, что в семьях преподавателей, образованных людей детки всегда лучше воспитаны. Как следует, учить педагогику, овладевать секретами воспитательного воздействия - совсем не роскошь, а практическая необходимость. «Педагогические познания родителей в особенности важны в тот период, когда А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа отец и мама являются единственными воспитателями собственного малыша... В возрасте от 2 до 6 лет интеллектуальное развитие, духовная жизнь малышей в решающей мере находится в зависимости от... простой педагогической культуры мамы и отца, которая выражается в мудрейшем осознании сложнейших духовных движений развивающегося человека», - писал В.А. Сухомлинский.

Обычной ошибкой в А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа почти всех семьях, где малыши педагогически запущенны, является рвение родителей как можно резвее, одним ударом, перевоспитать их. Более обычной является ошибка, когда единственный у родителей ребенок захватывает в семье привилегированное положение. Ему все дозволяется, каждое его желание немедля исполняется. Бабушки и дедушки, а время от времени матери и А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа папы оправдывают такое отношение к ребенку тем, что «им досталось много проблем и невзгод, так пусть хоть дитя поживет в свое удовольствие». И вырастает в семье эгоист, деспот, баловень. Когда это увидят, становится естественным, что нужно принимать самые строгие меры. Но всякая переделка -- дело еще более тяжелое, чем правильное воспитание с ранешних А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа лет, потому что в процессе резкого перевоспитания и принятия серьезных мер травмируется нервная система. Конкретно в этих случаях появляется настоящая возможность сделать из малыша неврастеника.

Еще одна ошибка, допускаемая родителями, - строгая, до беспощадности, власть над детками с ранешнего возраста. В детстве ребенок узнает все виды наказания А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа. За мельчайшую шалость его лупят, за недомыслие наказывают. Предки, которые пробуют всячески методами уклониться от занятий с детками, допускают уже не ошибку: то, что они делают, именуется другими словами. Подход простой: отмахнуться, а иногда откупиться от собственных чад. Детям предоставляется полная свобода, которой они, понятно, еще не могут воспользоваться. Детская А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа безнадзорность, оказывается, не всегда является следствием занятости родителей. Это отсутствие нужного присмотра за ними.

Подытоживая, запомним, что каких-либо особенных способов домашнего воспитания не существует. Используются общие способы: убеждение (разъяснение, внушение, совет); личный пример; поощрение (похвала, подарки, увлекательная для малышей перспектива), наказание (лишение наслаждений, отказ от дружбы, телесные наказания). В А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа семейном воспитании способы получают личностную направленность.

Глава 2. Особенности домашнего воспитания в современное время

2.1 Семейное воспитание и его значение

В текущее время русское общество переживает последствия ценностного кризиса, связанного с конфигурацией общественно-политического строя, интеграцией Рф в мировое общество.

В связи с этим закономерно увеличивается энтузиазм исследователей к А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа дилемме ценностей и ценностно-смысловых ориентаций как отдельной личности, так и разных соц групп, в том числе семьи.

В ближайшее время с семьей происходят конструктивные конфигурации, отражающие общецивилизационные тенденции и преобразования в русском обществе. Исследователи молвят о формировании нового типа направленности личности, характеризующегося ориентацией на такие ценности, как вещественная обеспеченность А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, предприимчивость, собственность, независимость, личный фуррор (Н.М. Лебедева, М.С. Яницкий и др.), о «введении» в современную семью принципа автономии личности (О.М. Здравомыслова), о том, что супруги всё более стремятся к самоактуализации, саморазвитию, самосовершенствованию за пределами семьи (Н.Г. Марковская), что, по воззрению ряда учёных, создаёт опасность дестабилизации семьи А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, приводит к росту числа неблагополучных семей. [9]

С другой стороны, общество ставит перед людьми среднего возраста (какими являются предки детей-подростков) задачки личного развития, самоактуализации, проф и карьерного роста, установления связей вне семьи, потому «отстранение» родителей от малыша в этом возрасте, как отмечают В.С. Собкин и Е А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа.М. Марич, - закономерное явление.

Подобные конфигурации в системе ценностно-смысловых ориентаций родителей деток оказывают влияние на функционирование семьи, и сначала - на воспитательную функцию. В подростковом возрасте ребенок стремится к автономии, но в то же время нуждается в родителях, их помощи и чувственной поддержке. Нарушения же домашнего воспитания, фрустрирующие данные А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа потребности малыша, в этом возрасте впрямую связаны с негативными последствиями для чувственного состояния малыша, для его психологического и личного развития (Д. Баумринд, А.И. Захаров, О.А. Карабанова, А.Е. Личко и др.).

Обычно основным институтом воспитания является семья . То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа в течение всей следующей жизни. Значимость семьи как института воспитания обоснована тем, что в ней ребенок находится в течение значимой части собственной жизни, и по продолжительности собственного воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются базы личности малыша, и к А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.

Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность малыша заключается в том, что никто, не считая самых близких для него в семье людей – мамы, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа к ребенку лучше, не любит его так и не хлопочет столько о нем.

И совместно с тем никакой другой соц институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании деток, сколько в состоянии сделать семья. [10]

В связи с особенной воспитательной ролью семьи появляется вопрос о том, как сделать так, чтоб максимизировать А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа положительные и свести к минимуму отрицательные воздействия семьи на воспитание малыша.

Для этого нужно точно найти внутрисемейные социально-психологические причины, имеющие воспитательное значение.

Главное в воспитании малеханького человека – достижение духовного единения, нравственной связи родителей с ребенком. Родителям ни при каких обстоятельствах не стоит пускать процесс воспитания на А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа самотек и в более старшем возрасте, оставлять повзрослевшего малыша наедине самим с собой.

Конкретно в семье ребенок получает 1-ый актуальный опыт, делает 1-ые наблюдения и обучается как себя вести в разных ситуациях. Очень принципиально, чтоб то, чему мы учим малыша, подкреплялось определенными примерами, чтоб он лицезрел, что у взрослых А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа теория не расползается с практикой. (Если Ваш ребенок лицезреет, что его мать и папа, которые каждый денек говорят ему, что врать нехорошо, сами того не замечая, отступают от этого правила, все воспитание может пойти насмарку.)

Любой из родителей лицезреет в детях свое продолжение, реализацию определенных установок либо эталонов. И А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа очень тяжело отступает от их.

«Семейное воспитание — дело величайшей важности», — писал А.И.Герцен (1812-1870). При всем этом он в особенности выделял роль мамы, которой, по воззрению писателя, принадлежит «величайшее дело исходного воспитания».

Одним из важных критерий воспитания малышей Герцен считал установление в семье дружеских отношений меж родителями и А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа детками, меж всеми членами семьи, почтение и привязанность их друг к другу. Он считал, что с течением времени это обязательно перерастет в высшие социальные чувства — в любовь к людям, к Родине.[11]

Таким макаром, семья – это особенного рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и самую важную роль. У тревожных матерей нередко растут А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа тревожные детки; честолюбивые предки часто так подавляют собственных малышей, что это приводит к возникновению у их комплекса неполноценности; несдержанный отец, выходящий из себя по малейшему поводу, часто, сам того не ведая, сформировывает схожий же тип поведения у собственных малышей и т.д.

2.2 Современные задачи и нарушения А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа домашнего воспитания

Воспитательной функции семьи придавалось огромное значение на всех шагах развития общества. На принципно новейшей базе — на равноправии и взаимоуважении супругов — строились отношения в семье, что создавало подходящие условия для установления справедливого рассредотачивания труда меж мужиком и дамой поведению домашнего хозяйства и взаимной ответственности родителей за деток. Отмечая А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа прогрессивные конфигурации в развитии семьи, нельзя не направить внимание на причины, осложняющие это развитие. Так, изменение положения дамы в обществе вызвало противоречие меж ее соц ролями, которое часто порождает напряженность и конфликты в семейных отношениях и плохо сказывается на воспитании малышей. Занятость дамы в сфере публичного производства ведет к А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа ослаблению контроля за поведением малышей, недостающему вниманию к их воспитанию. Не считая того, противоречие меж проф и домашней ролями дамы вместе с некими другими обстоятельствами выступает одной из обстоятельств понижения рождаемости. В связи с этим появляется неувязка воспитания в семье 1-го малыша. Понятно предупреждение А. С. Макаренко о том, что воспитание единственного А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа отпрыска либо дочери еще более тяжелое дело, чем воспитание нескольких малышей. Обычно, предки концентрируют на одном ребенке максимум внимания, берегут его от различных проблем, лишне опекают, находясь во власти слепой, неразумной любви. Трудность воспитания 1-го малыша в семье, по словам А. С. Макаренко, заложена в отсутствии коллективного воздействия А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа на его личность. К тому же отсутствие сестер и братьев в семье обедняет жизнь малыша, неблаготворно сказывается на развитии его чувственной сферы, формировании эмоций.

Говоря о современной семье, нельзя обойти молчанием такую делему, как возрастание количества разводов. Это явление отражает ломку старенькых и развитие новых основ семейных отношений, моральных А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа норм. Предпосылки разводов различные: противоречия меж проф и домашней ролями дамы; рвение супругов к наибольшей справедливости в рассредотачивании прав и обязательств в семье, что порождает внутрисемейные коллизии, ссоры, конфликты. Тут имеется в виду и бытовая перегрузка дамы, которая неблагоприятно сказывается на брачных отношениях, делает напряженность в разговоре А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа с детками.

Понятно, что больший процент разводов падает на юные замужние пары (в возрасте от 20 до 30 лет). Отсутствие в протяжении многих лет нужной нравственной и психической подготовки подрастающего поколения к созданию семьи, к будням домашней жизни, к преодолению проблем и невзгод в 1-ые годы совместного проживания — веская причина распада семьи. К А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа разводу ведет также низкая нравственность супружеского союза, безответственное отношение родителей (большей частью отцов) к воспитанию малышей, дебоширство родителей. В связи с этим появляется неувязка воспитания малыша в неполной семье. Малыши из неполных семей почаще, чем их сверстники, растущие в полной семье, совершают безнравственные поступки, правонарушения. Об этом А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа свидетельствуют исследования ученых. А именно, по данным А. Г. Харчева, из 500 несовершеннолетних правонарушителей 53 % воспитывались без отца. [12]

Определенную трудность составляет воспитание малыша в критериях полного достатка, а иногда излишка. Вещественные блага нередко обращаются в ущерб детям, если предки не воспитывают у их здоровые духовные потребности. По воззрению В. А. Сухомлинского, чем А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа больше ценностей бытового нрава и духовной культуры предоставляется в распоряжение юного поколения, тем сложнее воспитывать, тем больше должна быть ответственность всех, причастных к воспитанию. Неуклонный рост вещественного благосостояния семьи просит пристального педагогического внимания к формированию у деток разумных потребностей, умения управлять своими желаниями, воспитанию ответственности перед семьей и обществом А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа за свое поведение. [13]

В последние десятилетия семья стала предметом пристального внимания преподавателей, психологов, социологов, юристов. Семья— специфичная интимная система. «В отличие от других воспитательных учреждений семья способна повлиять и, обычно, повлияет на все стороны, грани человека в протяжении его жизни. Этот большой спектр воспитательной функции семьи смешивается с глубочайшей А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа спецификой ее идейного и психического воздействия, что делает ее не только лишь в высшей степени действующим, да и нужным звеном в процессе формирования личности».

Специфика воспитательной функции семьи состоит в том, что отношения ее членов строятся на базе родства и любви. Понятно, какую гигантскую силу таит внутри себя родительская любовь А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа. Это драгоценное чувство цементирует семью, содействует формированию принципиальных морально-этических эмоций.

Специфика домашнего воспитания заключается и в том, что оно начинается с рождения малыша, когда он больше всего нуждается в уходе и руководстве со стороны взрослых. Пребывая долгое время в неизменном, конкретном общении с родителями либо другими членами А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа семьи, ребенок равномерно врубается в многогранную жизнь домашнего коллектива, во все сферы людской жизни. В семье детки удовлетворяют био и духовные потребности, усваивают важные моральные понятия. Все это содействует формированию нравственных установок, суждений, производит способности и привычки, методы поведения.

Через дела малышей с родителями и другими членами семьи реализуются дела меж А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа представителями различных поколений и различного пола. Общаясь с людьми, близкими по крови, получая от их поддержку, одобрение, порицание, ребенок социализируется, равномерно познает нормы жизни, обучается созидать мир очами семьи, родителей. Он интенсивно принимает и осваивает соц опыт собственных первых воспитателей, сначала родителей.

Отношения деток и родителей строятся на А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа чувственной базе, на обоюдной любви, заботе, почтении, на тревогах и переживаниях за родного человека, что присваивает семейным контактам особенный нрав.

Следует также выделить, что для семьи свойственна интимность отношений меж ее членами, по этому создаются особенные условия для обоюдных воздействий, воспитания хороших эмоций, для личных советов и утешений, одобрения А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, исправления ненужных свойств личности. Семья готовит малыша к выполнению роли гражданина, выступая для него проводником мыслях и норм морали.

Все эти особенности семьи делают ее неподменным соц институтом в подготовке подрастающего поколения к жизни, а семейное воспитание — нужным фактором обычного развития личности малыша.

А. Г. Харчев пишет: «Семья — реальное А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа воплощение комплексности воспитательного воздействия на формирующуюся личность, в сфере которого сразу оказываются и ум, и эмоции малыша, и его взоры, и его вкусы, способности, привычки. Воздействие это осуществляется как через психическую атмосферу домашнего коллектива, так и через компанию его деятельности, как методом словесного убеждения, гак и методом личного примера родителей А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, других членов семьи». Стало быть, весь уклад домашней жизни, ее нравственное здоровье, культура отношений и образовательный уровень родителей, их политические взоры, нравственные установки, поведение в ежедневной жизни являются социализирующими и воспитывающими средствами. И обществу глубоко не индифферентно, в каких критериях воспитывается ребенок в семье, какой соц опыт она А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа передает ему. Вот почему забота о семье как воспитательном институте, о ее педагогической ценности находилась и находится в центре внимания общества. [14]

С конфигурацией социально-экономического и политического развития общества меняются и его требования к нравственно-воспитательной деятельности семьи. Если семейное воспитание не согласуется с требованиями общества, то допускаются суровые А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа просчеты в формировании личности малыша. А. С. Макаренко присваивал этой особенности огромное значение и считал, что наша семья не является замкнутым коллективом, а составляет органическую часть общества, что всякая попытка семьи выстроить собственный опыт независимо от нравственных требований общества непременно приведет к диспропорции, которая звучит как тревожный сигнал угрозы А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа.

Единство воспитательных задач семьи и общества, согласованность требований домашнего и публичного воспитания выступают первейшей необходимостью в формировании всесторонне, гармонически развитой личности.

Итак, на современном шаге общества предстоящему развитию и совершенствованию воспитательной функции семьи содействуют: неустанная забота страны о семье; неуклонное увеличение ее вещественного благосостояния и улучшение жилищно А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа-бытовых критерий; единство воспитательных задач семьи и общества; согласованность воспитательных воздействий на малыша школы, семьи и всего общества; возрастание общеобразовательного, культурного и педагогического уровня родителей, увеличение моральной и штатской ответственности родителей за воспитание подрастающего поколения.

«Положительное воздействие семьи на личность малыша заключается в том, что никто, не считая самых близких для А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа него людей в семье, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не хлопочет о нем столько, как мать, папа, бабушки, дедушки, братья, сестры».

Вопрос воспитания является одним из важных вопросов, т. к. имеет прямую и конкретную связь с развитием населения земли. Обычно, главным институтом воспитания человека, начиная А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа конкретно с момента его рождения и кончая иногда его становлением как зрелой личности, была и остается семья. Конкретно в семье совершаются 1-ые шаги по воспитанию грядущего человека, по привитию ему определенных свойств, мыслях и взглядов. Свои 1-ые актуальные уроки человек получает в семье, под воздействием сложившегося окружения А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа начинает происходить формирование нрава и развитие малыша как личности. Семья является тем магическим зеркалом, в каком как в притче отражаются все беды, переживания, волнения, победы и успехи, как в личной, так и в публичной жизни всех членов семьи.

То, что ребенок приобретает в детские годы в семье, он А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа сохраняет в течение всей следующей жизни. Значимость семьи обоснована тем, что в ней ребенок находиться в течение значимой части собственной жизни и к моменту поступления в школу, он уже более чем на одну вторую сформировался как личность. Семья – это особенного рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важную роль.

Положительное воздействие А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа семьи на личность малыша заключается в том, что никто, не считая самых близких для него людей в семье, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не хлопочет о нем столько, как мать, папа, бабушки, дедушки, братья, сестры. И совместно с тем, ничто другое не может А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа потенциально нанести столько вреда в воспитании малыша, сколько в состоянии сделать это семья.

Ряд исследователей отмечает, что ценности семьи вытесняются ценностями индивидуализации, вещественного достатка и проф роста, что ведёт к повышению количества неблагополучных семей (А.И. Антонов, О.М. Здравомыслова, Н.Г. Марковская и др.).

Но, если следовать этой логике А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, то предки, запустившие семейную сферу, должны достигать огромных фурроров в сфере внесемейной, удовлетворяя там потребности в самоактуализации собственного «Я», саморазвиваясь и самосовершенствуясь. Но понятно, что в большинстве неблагополучных семей этого не происходит (А.Н. Елизаров).

Другие исследования, напротив, констатируют главную значимость ценности семьи (И.С. Артюхова, Т А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа.Н. Кухтевич, Н.Л. Москвичёва, А.А. Реан, В.С. Собкин, Е.М. Марич и др.).

На наш взор, функционирование всей домашней системы связано не столько с местом семьи в персональной иерархии, сколько с тем, какие терминальные ценности и личные потребности человек реализует в домашней сфере. Основополагающие функции семьи - воспитательная А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, хозяйственно-бытовая, психической разрядки, духовного (культурного) общения, общественного контроля, репродуктивная - позволяют человеку воплотить целый комплекс личных потребностей различного уровня.

Представления человека о том, как, с помощью каких «средств» должны реализовываться те либо другие функции семьи, и являются семейными ценностями.

Таким макаром, функционирование домашней системы и семейное воспитание А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа будут зависеть от степени значимости тех либо других ценностей и гармоничности ценностно-смысловой сферы личности, также от того, какие терминальные ценности и при помощи каких средств человек реализует в собственной домашней жизни.

Стиль домашнего воспитания - методы, способы и приёмы воспитания в семье. Стиль домашнего воспитания является интегративной чертой воспитательной системы А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа (О.А. Карабанова), системы родительства (М.О. Ермихина, Р.В. Овчарова).

Главные характеристики воспитания и систематизации стилей домашнего воспитания представлены в работах А. Болдуина, Д. Баумринд, А.Я. Варги, В.И. Гарбузова, А.И. Захарова, Э.Г. Эйдемиллера и В.В. Юстицкиса и др. В центре внимания исследователей оказываются А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа те нюансы в стиле воспитания, которые вызывают отличия от обычного, гармонического развития личности малыша, другими словами нарушения воспитания: гипер- либо гипопротекция, потворствование либо игнорирование потребностей малыша, непоследовательность в отношениях родителей с детками, завышение либо дефицитность требований, ограничительство, чрезмерность запретов либо их дефицитность, чрезмерность санкций либо полное их отсутствие и т А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа.д.

Устойчивые сочетания разных характеристик воспитания образуют стили воспитания.

В каждой семье складывается определенная, далековато не всегда осознанная ее членами, система воспитания либо стиль семейных отношений. С учетом целей, задач, способов и приемов воспитания, того, что можно и чего нельзя допустить в отношении малыша, можно выделить несколько типов А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа домашнего воспитания.[15]

1 тип – «Воспитание по типу Золушки»

Предки, придерживающиеся этого типа воспитания, чрезвычайно придирчивы к собственному ребенку, требуют от него безоговорочного повиновения, соблюдения порядка, подчинения всем семейным традициям. А наказывают собственного малыша за несоблюдение порядка, за нехорошие школьные отметки, за невыполнение родительских требований, за нарушение многих других запретов.

При таком воспитании А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа, обычно, предки младших школьников, готовят с ними уроки, при всем этом становятся в позицию далековато не наилучшего учителя: всеми силами стараются «выжать» из малыша самостоятельное действие. Малыши отвечают на «нажим» различными уловками: плачем, внезапной «тупостью», беспомощностью. Строгость и чрезмерная требовательность родителей часто оборачиваются тем, что ребенок А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа не желает обучаться, создается тревожное отношение к оценкам, похвале, порицанию.

Обычно, при таком типе воспитания ребенок – застенчивый, «забитый». Находясь под ужасом наказания и оскорбления, многие из таких деток растут неопрятными, трусливыми, неспособными постоять за себя. В неких случаях у малышей возникает рвение к самоутверждению через злость либо конфликтность, либо А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа ребята начинают много фантазировать, уходят в мир фантазий, заместо того, чтоб интенсивно действовать.

2 тип – «Воспитание неизменной опекой». При таком типе воспитания предки тепло относятся к своим детям, но держут под контролем каждый их шаг, не позволяют им ничего, что могло бы вызвать недовольство взрослых.

Неизменная опека приводит к тому, что А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа ребенок лишен самостоятельности, его инициатива угнетается, он не может проявить свои возможности. Посреди таких деток растут зависимые, замкнутые, не адаптированные к жизни люди. Они привыкают к тому, что за их кто – то все решает, и им не остается ничего другого, как подчиняться чужой воле.

3 тип – «Воспитание по типу «кумира» семьи А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа». При таком стиле воспитания производятся все требования и мельчайшие капризы малыша. Вся семья стремится удовлетворить его желания и прихоти. Детки, при таком воспитании, вырастают нравными, упорными, не признающими запретов, не задумывающиеся о вещественных и других способностях родителей. Следствия такового воспитания – потребительское отношение к окружающим, неспособность отсрочить получение А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа наслаждения, безответственность.

4 тип «Воспитание равнодушием». Ребенок не получает в семье довольно тепла, внимания, любви, он предоставлен сам для себя и никем не контролируется. Никто не учит его осознанию «что такое отлично, а что такое плохо». Обычно, у таких деток вероятны суровые нарушения поведения.

5 тип – «Воспитание подарками». При таком типе А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа воспитания, обычно, предки не занимаются достаточное время своими детками, отделываясь от их подарками. Предки перепоручают воспитание собственных малышей родственникам, репетиторам и т. д., только бы малыши не мешали им работать и делать карьеру. Заместо родительской любви, заботы, тепла и ласки ребенок получает от родителей заменители любви. Такое воспитание отражается на А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа психике малыша, он не ощущает себя счастливым и необходимым близким людям.

6 тип – «Воспитание доверием». Предки предоставляют детям определенную самостоятельность, относятся к ним тепло, уважают их человеческое достоинство, позволяют нередко самим регулировать свое поведение, готовы придти на помощь, снисходительны к ошибкам.

Ребенку, в особенности, младшего возраста, нужна поддержка старших, вера в А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа то, что если он сейчас не умеет что – то делать, то завтра это у него непременно получится.

При таком типе воспитания малыши растут социально приспособленными, способными к сотрудничеству и творчеству.

Таким макаром, оптимизировав опыт российских и забугорных преподавателей и психологов по вопросу отношений меж детками и родителями, также А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа воздействия семьи на удачливость обучения младшего школьника мы разглядели теоретический нюанс изучаемого вопроса, а конкретно процесс обучения младших школьников, причины, действующие на удачливость обучения малыша в школе, адаптация младших школьников к обучению в школы, обусловили воздействие семьи на удачливость обучения малышей младшего школьного возраста и выявили типы семейных отношений А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа и их воздействие на развитие малыша и ошибки, допускаемые родителями в семейном воспитании.

Семья – это особенного рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и самую важную роль. У тревожных матерей нередко растут тревожные малыши; честолюбивые предки часто так подавляют собственных деток, что это приводит к возникновению у их комплекса неполноценности; несдержанный А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа отец, выходящий из себя по малейшему поводу, часто, сам того не ведая, сформировывает схожий же тип поведения у собственных малышей и т.д.

Главное в воспитании малеханького человека – достижение духовного единения, нравственной связи родителей с ребенком. Родителям ни при каких обстоятельствах не стоит пускать процесс воспитания А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа на самотек и в более старшем возрасте, оставлять повзрослевшего малыша наедине самим с собой.

Конкретно в семье ребенок получает 1-ый актуальный опыт, делает 1-ые наблюдения и обучается как себя вести в разных ситуациях. Очень принципиально, чтоб то, чему мы учим малыша, подкреплялось определенными примерами, чтоб он лицезрел, что у взрослых теория не А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа расползается с практикой. (Если Ваш ребенок лицезреет, что его мать и папа, которые каждый денек говорят ему, что врать нехорошо, сами того не замечая, отступают от этого правила, все воспитание может пойти насмарку.)


Заключение

С рождение ребенок с родителями связан невидимой "нитью" и от того какие дела закладываются А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа меж ними впрямую зависит формирование личности.

А. С. Макаренко — педагог-новатор, обогативший советскую педагогику ценными педагогическими мыслями, способами и приемами (система многообещающих линий, принцип параллельного деяния, стиль и тон преподавателя и т. д.). Он отдал новое истолкование ряду педагогических вопросов и детально разработал выдвинутые ранее, но недостаточно разработанные до него А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа русской педагогикой препядствия (воспитание в коллективе, семейное воспитание и др.).

Семейное воспитание (воспитание малышей в семье) — общее заглавие для процессов взаимодействия родителей с детками с целью заслуги хотимого уровня развития, обучения и воспитания малышей. Публичное, семейное и школьное виды воспитания осуществляются в неразрывном единстве. Учитель исходной А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа школы опирается в воспитании деток на семью, направляет семейное воспитание в гуманистическое русло. Он отлично соображает препядствия современной семьи, делает все от него зависящее, чтоб процессы домашнего и школьного воспитания шли согласованно.

Семья для малыша является сразу и средой обитания, и воспитательной средой. Воздействие семьи в особенности значимо в исходный А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа период жизни малыша и намного превосходит все другие воспитательные воздействия. По данным исследовательских работ, семья в этом опережает и школу, и сми, воздействие улицы, друзей, литературы и искусства. Это позволило преподавателям вывести зависимость: удачливость формирования личности обусловливается сначала семьей. Чем лучше семья, и чем лучше оказывает влияние она на А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа воспитание, тем выше результаты физического, нравственного, трудового воспитания личности. За редчайшим исключением повсевременно подтверждается зависимость: какая семья, таковой и выросший в ней человек.

Эта зависимость издавна употребляется учителями. Опытнейшему преподавателю довольно поглядеть на малыша, пообщаться с ним, чтоб осознать, в какой семье он воспитывается. Точно так же не составляет А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа труда, пообщавшись с родителями, установить, какие в их семье растут малыши. Семья и ребенок — зеркальное отражение друг дружку.

В данной работе мы проанализировали психолого-педагогическую литературу по изучаемому вопросу и обусловили теоретические базы домашнего воспитания и охарактеризовать его формы по трудам А.С. Макаренко; смогли разглядеть способы и А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа средства воспитания деток в семье в произведениях А.С. Макаренко; отметить специфику домашнего воспитания и найти его значение и представить анализ современных заморочек и нарушений домашнего воспитания.

Любая семья, гласил Макаренко, ведет свое хозяйство, ребенок — член семьи и, как следует, участник всего домашнего хозяйства. С ранешних лет в семейных критериях А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа он приучается к будущей собственной хозяйственной деятельности в более широких масштабах. Конкретно тут, в критериях домашней хозяйственной деятельности, у деток воспитываются коллективизм, честность.

Необходимо отметить, что теоретические положения А.С. Макаренко, касающиеся социальной сути воспитания, его публичного нрава не утратили собственной актуальности и в сегодняшних критериях. Они позволяют А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа уточнить категориальный аппарат современной социальной педагогики и, на наш взор, сумеют благотворно воздействовать на процесс скопления достоверного познания в этой относительно новейшей научной дисциплине.

Как следует, мы выполнили поставленные в работе задачки, разглядели особенности воспитания малыша в семье, отметив взоры А.С. Макаренко на данный вопрос, тем достигнули поставленной цели.

Перечень А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа литературы

1. Выготский, Л.С. Психология развития малыша: Учебное пособие / Л.С. Выготский - М.: Академия 2006. 512с.

2. Кулик Л.А. Семейное воспитание: Учебное пособие / Л.А. Кулик - М.: Просвещение 2003. 175с.

3. Ковалев, С.В. Психология современной семьи: Учебное пособие / С.В. Ковалев - М.: Просвещение 1999. 270с.

4. Лазарев А.А. Домашняя педагогика: Учебное А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа пособие / А.А.Лазарев - М.: Академия 2005. 314с.

5. Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание малыша и его значение: Учебное пособие / П.Ф. Лесгафт - М.: Просвещение 1992. 200с.

6. Макаренко А.С. Книжка для родителей: [Лекции о воспитании детей] / [Сост. и создатель. вступит. статья К.И.Беляев]. – М.: Просвещение, 1969.–359 с.

7. Макаренко А.С. О воспитании А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа в семье: Изб. пед. произведения / [Вступит. статья Е. Медынского и И. Петрухина]. –М.:Учпедгиз, 1955.- 320 с.

8. Макаренко, А.С. Цель воспитания: Учебное пособие / А.С.Макаренко - М.: Педагогика 1984. 380с.

9. Марковская Н.Г. Место семьи в системе ценностных ориентаций личности: Автореф. деньке ..канд. социол. наук. М., 1990.

10. Предки и малыши: к вопросу о А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа детерминантах детско-родительских отношений: Сборник научных трудов / Сост. В.А. Соловьёва. Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А. Некрасова, 2001. Вып 1. С.102 - 120.

11. Сухомлинский, В.А. Собрание сочинений : Учебное пособие / В.А.Сухомлинский - М. : Логос 1999. 400с.

12. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и её трудности М.,1978.

13. Шахторина А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа Е.В. Теория и методика воспитательной работы: Методические советы для студентов заочного отделения факультета педагогики и психологии. - Калининград: Изд-во КГУ, 2003. - 24 с.


[1] Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание малыша и его значение: Учебное пособие / П.Ф. Лесгафт - М.: Просвещение 1992. 200с.

Макаренко А.С. О воспитании в семье: Изб. пед. произведения / [Вступит. статья А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа Е. Медынского и И. Петрухина]. –М.:Учпедгиз, 1955.- 320 с.

[2] Макаренко, А.С. Цель воспитания: Учебное пособие / А.С.Макаренко - М.: Педагогика 1984. 380с.

[3] Макаренко А.С. О воспитании в семье: Изб. пед. произведения / [Вступит. статья Е. Медынского и И. Петрухина]. –М.:Учпедгиз, 1955.- 320 с.

[4] Макаренко А.С. О воспитании в А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа семье: Изб. пед. произведения / [Вступит. статья Е. Медынского и И. Петрухина]. –М.:Учпедгиз, 1955.- 320 с.

[5] Макаренко А.С. Книжка для родителей: [Лекции о воспитании детей] / [Сост. и создатель. вступит. статья К.И.Беляев]. – М.: Просвещение, 1969.–359 с.

[6] Макаренко А.С. Книжка для родителей: [Лекции о воспитании детей] / [Сост. и создатель. вступит А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа. статья К.И.Беляев]. – М.: Просвещение, 1969.–359 с.

[7] Макаренко, А.С. Цель воспитания: Учебное пособие / А.С.Макаренко - М.: Педагогика 1984. 380с.

[8] Кулик Л.А. Семейное воспитание: Учебное пособие / Л.А. Кулик - М.: Просвещение 2003. 175с.

[9] Марковская Н.Г. Место семьи в системе ценностных ориентаций личности: Автореф. деньке ..канд. социол. наук. М., 1990.

[10] Лазарев А А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа.А. Домашняя педагогика: Учебное пособие / А.А.Лазарев - М.: Академия 2005. 314с.

[11] Предки и малыши: к вопросу о детерминантах детско-родительских отношений: Сборник научных трудов / Сост. В.А. Соловьёва. Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А. Некрасова, 2001. Вып 1. С.102 - 120.

[12] Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа её трудности М.,1978.

[13] Сухомлинский, В.А. Собрание сочинений : Учебное пособие / В.А.Сухомлинский - М. : Логос 1999. 400с.

[14] Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и её задачи М.,1978.

[15] Предки и малыши: к вопросу о детерминантах детско-родительских отношений: Сборник научных трудов / Сост. В.А. Соловьёва. Кострома: Изд-во КГУ им А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания - курсовая работа. Н.А. Некрасова, 2001. Вып 1. С.102 - 120.



aspekti-idealiziruyushego-perenosa.html
aspekti-kvalifikacii-i-soversheniya-valyutnih-operacij-referat.html
aspekti-professionalnogo-obucheniya-i-trenirovki.html