Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4

Аспирантура
В 2010г. в аспирантуре учились 6 служащих института:

Визитова С.Ю., зав. кафедрой психологии и педагогики. Аспирантура Академии увеличения квалификации и переподготовки работников образовании г. Москва 2006-2009гг. (2010г. - подготовка диссертации).

Гилевич Л.Г Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4. зав. кафедрой художественно-эстетического образования. Аспирантура Сахалинского муниципального института.

Кочегарова Л.В., зав. кафедрой информатики. Аспирантура Академии увеличения квалификации и переподготовки работников образовании г. Москва. Кочегарова Л.В. удачно защитила диссертацию в 2010 г Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4.

Шумина Е.В., зав. кафедрой дошкольного и исходного общего образования. Аспирантура Академии увеличения квалификации и переподготовки работников образовании г. Москва. Шумина Е.В. удачно защитила диссертацию в 2011 г.

Щербакова О.А Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4. зав. кафедрой филологического образования. Аспирантура Дальневосточного муниципального гуманитарного института.

Гурова О.В. Аспирантура Академии увеличения квалификации и переподготовки работников образовании г. Москва.

Удачно защитила диссертацию на присвоение степени кандидата педагогических наук в июне 2010 г Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4. Кочегарова Л.В., зав. кафедрой информатики.
^ Роль слушателей в научной и инноваторской деятельности
Инновационное образование в Сахалинской области сейчас – это образование, способное к саморазвитию, обеспечивающему настоящее улучшение всех участников образовательного Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 процесса. Инновационно - активные школы и дошкольные учреждения в Сахалинской области – это учреждения, осваивающие и внедряющие новые технологии образовательной, социально-культурной, финансово-экономической, управленческой деятельности с целью заслуги нового свойства образования, обеспечения Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 его доступности, действенного использования ресурсов.

Сахалинское региональное образование имеет сложившиеся традиции в сфере инноваторской деятельности, связанные с деятельностью временных творческих обществ, научно-практических лабораторий и областных (городских) экспериментальных площадок на базе учреждений образования Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4.

Из года в год наблюдается устойчивый рост количества и видов учреждений, без помощи других инициирующих инноваторскую экспериментальную, деятельность, добивающихся статуса «областной (городской) экспериментальной площадки» и реализующих опыты на добровольческой базе за счет завлеченных средств Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4.

С 01 сентября 2010 года в согласовании с приказом Министерства образования Сахалинской области № 173-ОД от 17.02.2010 г. «Об утверждении Порядка сотворения и развития инноваторской инфраструктуры в сфере образования Сахалинской области» в диапазон инноваторских площадок вошли Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 стажерские площадки по распространению передового инноваторского опыта работы школ-победителей конкурсного отбора по ПНПО и областные ресурсные центры образования.

В сентябре-октябре 2010 года в согласовании с планом работы отдела науки и педагогических Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 нововведений ГОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области» был проведен каждогодний мониторинг экспериментальной и инноваторской деятельности в сфере общего, дошкольного и дополнительного образования Сахалинской области.

Целью мониторинга стало исследование количественных Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 и высококачественных характеристик деятельности областных экспериментальных площадок, выявление и анализ тенденций, способностей и рисков, также воздействие инноваторской экспериментальной деятельности на результаты функционирования системы образования в целом.

Источником данных для анализа послужила Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 сделанная в 2009 году электрическая база данных о деятельности областных экспериментальных площадок, сформированная методом обработки присланных районами и образовательными учреждениями информационных карт.

Результаты мониторинга позволили проанализировать состояние работы по данному направлению в школах, дошкольных образовательных Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 учреждениях, учреждениях дополнительного образования и воспитания в динамике, ознакомиться с беспристрастным состоянием экспериментальной и инноваторской деятельности, узреть вероятные трудности.

Основываясь на данных мониторинга, можно сделать ряд выводов и высказать некие советы по Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 увеличению эффективности инноваторской деятельности, свойства наполнения и представления документов на получение либо доказательство статуса ОЭП.

Масштаб сети экспериментальных площадок. Количество учреждений, имеющих статус областных и городских экспериментальных площадок в образовательных учреждениях Сахалинской области Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4, постоянно возрастает, в особенности в последние два года, что частично является системным эффектом реализации в области приоритетного государственного проекта «Образование». Полное количество учреждений образования в области, вовлеченных в экспериментальную работу, составляет Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 28. Рассредотачивание по районам области: 9 экспериментальных площадок организованы в школах Южно-Сахалинска, в Холмском районе – 5 площадок, в Корсаковском районе – 3 площадки, в Ногликском и Александровск-Сахалинском районах – 2 площадки, Охинском, Тымовском, Макаровском, Углегорском Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4, Паранайском, Долинском районах по 1 площадке.

В области имеется ряд учреждений, которые последние 2-3 года интенсивно вводят в учебно-воспитательный процесс экспериментальную деятельность, к ним относятся:

Общеобразовательные школы: г. Южно-Сахалинск: МОУ гимназия № 1,2,3; МОУ лицей № 1, № 2; МОУ СОШ Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 № 9 , № 22 № 32; г. Холмск: МОУ лицей «Надежда»; г. Александровск-Сахалинский: МОУ СОШ № 2; г. Корсаков: МОУ СОШ № 2 , № 4.

Дошкольные образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования и воспитания: г. Южно-Сахалинск: МДОУ № 37, № 35, № 41, г. Углегорск Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4: Детский Дом № 5; Анивский район: детский Дом с. Троицкое.

За последние годы возросло видовое и типовое обилие экспериментальных площадок. Подросло количество общеобразовательных школ, детских домов, дошкольных образовательных учреждений, имеющих статус областной экспериментальной площадки Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4.

Следует направить внимание на особенное отношение к инноваторской деятельности в учреждениях завышенного типа. Все гимназии и лицеи Сахалинской области являются базисными площадками для экспериментальной и инноваторской работы.

В системе дошкольных образовательных учреждений Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 и учреждений дополнительного образования и воспитания наблюдается активизация инноваторской и экспериментальной деятельности. За последние 3 года возросло количество областных экспериментальных площадок на базе дошкольных образовательных учреждений. Главные направления деятельности животрепещущи для Сахалинской области: «Формирование системы Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 здоровьесберегающих технологий как базы ЗОЖ»; «Предшкольная подготовка малышей старшего дошкольного возраста»; «Традиции и обычаи народов Севера в дошкольном образовательном пространстве», «Использование информационно-комуникационных технологий в процессе обучения деток с нарушениями речи».

На Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 базе учреждений дополнительного образования, продолжают работу две экспериментальные площадки: «Стимулирование личного самоопределения воспитанника в воспитательной среде детского дома»; «Система социально-психологического сопровождения учащихся с глубокими нарушениями ума (СКОШ VIII вида)».

Тема экспериментальной Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 деятельности учреждений, имеющих статус областной экспериментальной площадки в 2010г. в главном отражает задачи, животрепещущие для региональной системы образования.

Работа 5 экспериментальных площадок области отражает здоровьесберегающую деятельность образовательных учреждений:

«Формирование системы здоровьесберегающих технологий как базы Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 ЗОЖ».

«Лечебная физкультура в физическом воспитании младших школьников».

«Развитие скоростно-силовых возможностей школьников как фактор увеличения работоспособности».

«Сохранение и укрепление здоровья школьников на базе технологии БОС».

Вопросам апробации форм и критерий Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 предшкольного образования посвящена работа областной площадки:

«Предшкольная подготовка малышей старшего дошкольного возраста».

Разработке модели образовательно-воспитательной среды для выявления профессиональной молодежи посвящена деятельность экспериментальной площадки «Школа-лидер».

Разработке модели образовательно-воспитательной Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 среды посвящена деятельность экспериментальной площадки «Русский фольклор в общеобразовательной школе как база духовно-нравственного воспитания учащихся».

В 2010 году возросло количество учреждений, ведущих экспериментальную деятельность в области развития учительского потенциала в связи с подготовкой Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 к внедрению ФГОС исходного и общего образования последнего поколения. Это направление деятельности определяет работу ряда вновь открытых экспериментальных площадок:

«УМК последнего поколения по биологии в критериях подготовки к внедрению ФГОС общего образования»;

«Апробация Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 учебно-методического комплекта последнего поколения по математике»;

«Модель формирования универсальных учебных действий познавательного нрава у школьников в процесс6е исследования химии»;

«Самореализация младшего школьника в критериях комплекса «Школа-СДЮСШОР».

Есть Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 темы экспериментальной деятельности, решающие задачки адаптации разных категорий учащихся и воспитанников к условиям обучения:

«Стимулирование личного самоопределения воспитанника в воспитательной среде детского дома».

«Система социально-психологического сопровождения учащихся с глубокими нарушениями интеллекта Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4» (СКОШ VIII вида).

«Использование информационно-комуникационных технологий в процессе обучения деток с нарушениями речи».

В связи с информатизацией образования действуют площадки, связанные с внедрением информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 образовательных учреждений:

«Использование информационно-комуникационных технологий в процессе обучения малышей с нарушениями речи ».

«ИКТ в организации современного урока физики»

«Формирование ИКТ-компетентности субъектов городской системы образования».

«Дистанционное обучение как средство увеличения и эффективности свойства Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 образовательного процесса».

«Информатизация учебно-воспитательного процесса в сельской школе».

Возросло количество учреждений, экспериментирующих в области управления, продолжает работать экспериментальная площадка «Модели диссеминации инноваторского опыта управления школ – фаворитов конкурсного отбора ПНПО Сахалинской Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 области».

Вновь открыты экспериментальные площадки в 2010г.:

«Школьная система оценки свойства образования как средство стратегического управления современной школой».

«Рейтингование общеобразовательных и дошкольных учреждений Сахалинской области как один из устройств оценки свойства образования Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4»

Все перечисленное позволяет гласить о том, что большая часть инноваторской деятельности областных экспериментальных площадок базирована на передовом педагогическом опыте и прикладных исследовательских работах в области образования.

Часть учреждений в инноваторской деятельности сочетают элементы Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 узнаваемых методик: психолого-педагогической поддержки, самореализации, проектирования:

«Преподавание психологии в современном общеобразовательном учреждении».

«Вариативная часть программки по предметной области «Филология» как нюанс формирования коммуникативной компетентности учащихся».

В 2010г. скорректирована процедура открытия Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 ОЭП: заявочный пакет документов на открытие инноваторской деятельности представляется зачинателями в экспертный совет ИРОСО, организованный в институте с марта 2010г., экспертный совет рецензирует выставленные документы и передает на рассмотрение в Ученый совет Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 института. В случае положительного решения Ученого Совета документы представляются в Министерство образования Сахалинской области. Приказ Министерства образования Сахалинской области об открытии экспериментальной площадки с 2010 года подкрепляется выдачей сертификатов, удостоверяющих открытие на базе Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 образовательного учреждения ОЭП.

В 2010 году в связи с открытием новых областных экспериментальных площадок, 5 ресурсных центров и 6 пилотных площадок по внедрению ФГОС НОО последнего поколения существенно расширилось инновационное место образования Сахалинской области Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4. Научно-методическое сопровождение вновь открытых ресурсных центров и пилотных площадок производят сотрудники ИРОСО:

1. Ресурсный центр по использованию цифровой лаборатории «Архимед» на уроках физики и во внеурочной работе на базе МОУ лицей № 1 г. Южно-Сахалинска.

2. Ресурсный Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 центр по использованию цифровой лаборатории «Архимед» на уроках физики на базе МОУ лицей № 2 г. Южно-Сахалинска.

3. Ресурсный центр по использованию цифровой лаборатории «Архимед» на уроках физики и во внеурочной работе на базе Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 МОУ СОШ № 2 г. Шахтерска.

4. Ресурсный центр как среда развития ИКТ- компетентности преподавателей естественно-научного цикла на базе МОУ СОШ № 7. г. Поронайска.

5. Ресурсный центр как среда развития ИКТ- компетентности преподавателей естественно-научного Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 цикла на базе МОУ лицей «Надежда» г. Холмска.

Одним из характеристик активизации инноваторской деятельности является положительная динамика роли преподавателей образовательных учреждений в каждогодних конкурсах инноваторских проектов.

В 2010 году в номинации «Инновационный проект педагога Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4» было представлено 22 проекта учителей из общеобразовательных школ области, 23 проекта в номинации «Инновационные проекты учреждений общего и дополнительного образования» и 24 проекта в номинации «Инновационные проекты учреждений дошкольного образования». В фавориты вышли преподаватели образовательных Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 учреждений из г. Южно-Сахалинска, г. Долинска, г. Поронайска, г. Анива, г. Холмска, г. Корсакова, с. Адо-Тымово Тымовского р-на, всего 12 человек. Все участники конкурса инноваторских проектов являются членами Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 исследовательских обществ городских и областных экспериментальных площадок и школ-победителей ПНПО, что подтверждает тезис об удачливости инноваторской деятельности учителя в критериях направленности всего проф общества школы на конфигурации в образовании.

В 2010 г Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4. с целью увеличения культуры исследовательской и экспериментальной деятельности, соответствия научному уровню инноваторской деятельности спецами ИРОСО в рамках увеличения квалификации проведен ряд семинаров: «Организация инноваторской деятельности в образовательных учреждениях области» для заведующих дошкольными образовательными Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 учреждениями, для преподавателей дополнительного образования, для слушателей школы резерва, для учителей физической культуры и тренеров детских спортивных школ, для преподавателей естественно математического цикла, для управляющих образовательных учреждений, для методистов городских методических Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 служб. Участники перечисленных семинаров высказали мировоззрение о необходимости проведения курсов увеличения квалификации по вопросам организации инноваторской деятельности в образовательных учреждениях области. В текущее время такая программка разрабатывается отделом науки и педагогических нововведений и готовится Аспирантура - Общая характеристика системы образования Сахалинской области 4 к лицензированию.


assamblei-gosudarstv-chlenov-vois-pyatidesyataya-seriya-zasedanij-zheneva-1-9-oktyabrya-2012g-stranica-4.html
assamblei-gosudarstv-chlenov-vois-pyatidesyataya-seriya-zasedanij-zheneva-1-9-oktyabrya-2012g-stranica-9.html
assassins-creed-renaissance-10-glava.html